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2016-12-01 鄭靜琪
全球正在風靡MOOC學習潮,除了加入國際線上課程平台,建立具有本土教學特色的課程內容,是目前台灣許多教育者努力的方向。
「現在的學生離不開網路,那麼數年後的學生離不開什麼?」留著一頭性格長髮的台灣大學電機系副教授葉丙成在設計網路課程內容時,心中是這麼想的。而他的答案竟然是「線上遊戲」。於是,設計一款能讓學生愛不釋手的線上遊戲,並融入課程內容,初衷就是要引發學生的學習動機。葉丙成召集了12名電機系與資工系的學生,每星期固定聚會三次,大家湊在一起撰寫程式直到半夜。在師生的合作下,他們製作出與教學課程融為一體的線上遊戲PaGamO(取名自台語「打game學」諧音),這款多人競技遊戲是以遊戲為骨架,課程內容為血肉。遊戲中有一個蜂巢狀的遊戲場,只要解出蜂格內的數學題就能佔領那塊地,解開越多數學題的人領土越大,若想攻佔別人的城池,就必須解出別人設下的數學題關卡。這樣的遊戲架構可以依照欲延伸的課程無限擴展,學生跟隨的是遊戲而非課程,不會因為修完課程就離開了。葉丙成在美國MOOC平台Coursera開設了「機率」課,PaGamO其實是葉丙成給學生的輔助學習平台。2012年12月,Coursera創辦人之一、美國史丹佛大學電機系副教授吳恩達(Andrew Ng)為了增設華語課程,親自來到台灣大學。台灣大學校方決定加入Co...

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