特別報導

2019科學少年STEAM實驗場

撰文/《科學人》廣編企劃製作
2020/01/02

特別報導

2019科學少年STEAM實驗場

撰文/《科學人》廣編企劃製作
2020/01/02

跨領域教育 培育多元素養


「除了知識,108課綱更注重技能、態度的培養,期待下一代發展多元的素養!」遠流出版董事長王榮文在致詞時特別強調,《科學少年》醞釀五年今年首次透過大型策展,翻轉各界對於兒童科學教育推廣的想像與創新,更同時邀請關心STEAM教育的各單位參與,期盼帶動更活潑的科普視野!


五大實驗場 「設計思考」全面啟動


本次展覽以「體驗活動」為主軸,運用設計思考(Design thinking)的創新學習方法,規劃五大主題實驗場。太空實驗場:參加者必須閱讀在展場內的背板資料,找到NASA太空人必須具備的學歷、視力等知識;數學實驗場:小朋友運用裝入1/4、1/3與1/2水量的水瓶進行轉水瓶實驗(Bottle Flipping),思考哪一個瓶子最容易在翻轉後成功站立;機器人實驗場:邀請小朋友自己選擇感測器、機器手與移動裝置,設計一台專屬自己的生存助理;化學實驗場:透過二氧化碳濃度、磷用量、放射性物質汙染等題目,引導小朋友思考拯救地球的行動方案;錯視實驗場:封閉的空間裡充滿了扭曲的線條,讓大家體驗到神奇的視錯覺世界。


科學好FUN區 玩科技動腦筋


國立故宮博物院展示「創客魔幻列車」計畫, 一系列融入現代科技與故宮典藏文物的跨學科教案,如結合3D列印重現明代玉器三連環以壓克立光雕展現清明上河圖中熱鬧景象等,現場陳列唐三彩人物手足球檯、雙龍彈珠檯PK賽,更是引起大小朋友爭相體驗。


台灣電力公司以「會說話的房子」為主題,分享智慧電表、智慧家庭、能源管理系統的知識,引導學生透過實測,了解家各類電器耗電量,還可以帶回風電機組立體紙模型,透過動手做進一步學習聰明節電的最新科技應用。


科普飛行隊提供VR與六自由度眼鏡,讓大家遊歷金字塔、外太空與國際太空站等虛擬實境影像;還有許多透過3D全彩列印的有趣創作,讓大小朋友玩的目不轉睛!


龍華科技大學更展示分享多媒體設計和機器人技術,吸引小學生動手操作吉他機器人、機器手臂與樂高機器人。

圖/ACER團隊帶領小朋友跟機器人近距離接觸


三天展出期間,《科學少年》策劃九場「科少工坊」,包括設計程式語言指揮機器人、手作摺紙、化學實驗、扭蛋機實作等課程,由不同領域的科學達人帶領小朋友進入充滿MAKER的世界!


展覽特別推出「科少講堂」,邀請師大電機系賴以威教授、台大電機系葉丙成教授、科博館孫維新館長、北教大藝術與造型設計系陳淳迪系主任、屏科大野生動物保育所黃美秀教授、上尚文化陳乃綺執行長等台灣知名的科學家、第一線教育專家輪番開講。


數學實驗動手做 具體化生活連結


賴以威針對「成長型數學思維與數學實驗」為題開講。許多研究顯示,其實後天努力、正確的心態等才是學好數學的關鍵,影響力甚至跟數學天分不相上下。


數學是需要具體化、跟生活連結,大家才對數學產生感覺,例如數鳳梨殼上的螺旋狀去學習費氏數列,或是比較蛋糕大小學習圓面積計算,帶著學生動手做、看到現象、了解結果,再告知背後的數學原理,就會非常有趣。


探索天文學 最遙遠最接近的科學


在「航向星系中心的黑洞」講題中,孫維新館長強調,天文是人與大自然最直接的接觸,銀河星系都在距離地球萬千光年之外,但是只要抬頭就可以看得到,因此可說是最遙遠也是最接近的科學。他鼓勵大家不要怕犯錯,「面對老師發問的問題,應該要自己提出一個答案來,然後有一個自己的理由,如果你答對了,It’s fine!如果你答錯了,It’s even better!因為你會留下深刻的印象,一輩子再也不會犯同樣的錯誤!」


從小培養科學素養 依照興趣發展


目前台灣黑熊數量僅存200到600隻,森林裡要供養台灣黑熊必須四季食物都充足,所以黑熊是台灣健康山林重要的指標。黃美秀看過太多台灣黑熊誤入陷阱,正是由於熊掌的市場需求,因此她認為,台灣黑熊的唯一救贖就是「教育」!在山林中尋熊十分辛苦,她強調,所有行業都有辛苦的地方,但是要能夠從中獲得樂趣,因此,應該鼓勵孩子選填志願時依照興趣發展。

圖/展場二樓留言牆上書寫著滿滿的科學體驗感想!


舉辦STEAM展覽 培養科學少年


科學精神就是希望全民透過科普教育擁有科學素養,科學素養是一種民眾素養,必須從小養成。科學是有一分證據說一分話,是破除迷思的唯一方法,運用系統邏輯的方法探究自然現象,如果沒有這個前提,所有的資訊就都應該質疑真假,不是網路google、白紙黑字的都是對的,也不要人云亦云。


《科學少年》堅持一個觀念:「你可以不必唸科學,但是一定要具備科學思考的能力!」台灣國教課綱正在推行STEAM教育,正好也是《科學少年》的骨幹,結合跨學科內容,匯集當代頂尖科學家們的知識能量,帶領大家走訪科學的奇幻世界。


《科學少年》辦展初衷很簡單,希望引發孩子們對科學的好奇、對探究的興趣,在走出展場時,可以大聲地說:「我喜歡科學!科學少年一直都有新發現,我也是科學少年!」