語言如何形塑思考?-科學人雜誌
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語言學

語言如何形塑思考?

2011-04-01 博洛迪斯基 ( Lera Boroditsky )
語言會影響我們對世界的認知,使用不同語言的人,對於辨識方位、學習數字、回溯記憶等的能力,都不相同。
重點提要■人們使用語言來溝通,但是不同語言可傳達的訊息卻不盡相同。■學者一直想知道,不同的語言是否會造成不同的認知能力。■近年來開始有經驗證據顯示這種因果關係,母語確實會影響人們對世上許多事物的想法,包括對時間和空間的概念。■最新的發現顯示,語言在思考的許多面向都佔有重要地位,影響程度遠超過科學家先前的理解。在澳洲北部約克角的西海岸,有個叫朋布羅(Pormpuraaw)的小型原住民部落;我站在一名五歲小女孩旁邊,請她指出北方,她毫不猶豫地指出精確方位。羅盤告訴我,她完全正確。回到美國史丹佛大學的演講廳,我向聽眾中的傑出學者提出相同要求,有些人來此聆聽演講已超過40年。我請他們閉上眼睛(這樣才不能作弊)並指出北方,結果很多人做不到,他們不曉得答案;有些人則思考許久後,胡亂指出一個方向。我在哈佛和普林斯頓,還有莫斯科、倫敦和北京做過同樣的測試,結果都相同。在某個文化中成長的五歲女孩可以輕易做到的事,另一些文化中的科學家卻很難做到。這種認知能力的差異該如何解釋?答案或許藏在「語言」之中。數個世紀前就有人認為,不同的語言或可塑造出不同的認知能力。自1930年代,美國語言學家薩丕爾和沃夫便提出這...

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# 關鍵字:語言學思考認知
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