科學人雜誌
總編輯的話

既顛覆,又傳承

2018-10-01 李家維
開學了,我滿懷興奮來上第一堂課。在清華大學教了33年書,我們終於要翻轉了。這麼多年來,我沒間斷地參與新鮮人的「生命科學導論」課程,每星期備足資料,單口相聲地連續三堂課。雖然充份滿足了自己的發表欲,但漸漸察覺體力弱了,同學們的專注力也明顯下降。同儕焦傳金教授今年初適時提議,該嘗試新教學法了。既然大家公認15分鐘是單次注意力的上限,我們就把教材切割為每一刻鐘一個主題段落。由四位任課老師輪流進棚錄影,整個學期的教案全部上傳至公開網路。同學們得在課前先上網預習,老師不在課堂上重複教科書的內容,於是我們有了充裕時間先暢談這領域的最新研究進展,接著是開卷小考,測驗預習成果,最後的重頭戲是問答討論。投影幕上同步顯示同學們用手機鍵入的提問,面對上百個興致盎然的題目,是挑戰、也是享受。這學期,清華大學另推出一個顛覆傳統的實驗教學,第一波的對象是特殊選才「拾穗計畫」入學的同學。他們各有所長,包括象棋七段、桌球國手、視障鋼琴家、語言天才、機器人世界賽冠軍和創新創業等各類高手,顯然不該被框在既有的學院、科系架構中。開明的教務處鼓勵他們,除了校訂的28個必修學分,可自由發揮和組合課程,還為每位實驗生量身成立包括...

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